Recrutement d’un consultant pour l’évaluation finale du projet B2L II

à Bukavu et Uvira (Sud-Kivu)

TERMES DE REFERENCE

Titre de la consultance

Évaluation finale du projet Back to Learning II

Supervision

Directeur Pays de War Child Canada en RDC

Appui technique

Coordinatrice du projet B2L II basé à Bukavu, Sud-Kivu,

Personnel de Suivi & Évaluation basé au Canada

Contexte général

War Child Canada est une organisation humanitaire internationale enregistrée au Canada, disposant de plus de vingt années d’expérience auprès des communautés affectées par les conflits à travers le monde, principalement en Afrique subsaharienne. War Child Canada adopte une approche communautaire dans ses interventions liées aux conflits, reconnaissant la complexité de ces derniers ainsi que leur impact sur les enfants et leurs familles.

War Child Canada travaille en RDC depuis 2005, en mettant en œuvre des programmes de qualité et en obtenant des résultats grâce à des relations de confiance avec les communautés, les organisations locales, les autorités gouvernementales et les autres acteurs des secteurs de l’éducation et de la protection.

Toutes les activités sont mises en œuvre en partenariat direct avec les communautés locales, les ONG et d’autres parties prenantes, selon une approche centrée sur l’enfant. War Child Canada intervient actuellement en Ouganda, au Soudan, au Soudan du Sud, en République Démocratique du Congo, en Afghanistan et au Yémen.

Contexte et objectifs de la mission

Contexte et justification 

Back to Learning II (B2L II) est un programme d’éducation et de protection visant à intégrer des centaines de filles et de garçons non scolarisés dans le système d’éducation non formelle (Centres de Rattrapage Scolaire – CRS), afin de leur permettre de réintégrer ensuite le système éducatif formel.

Le projet est mis en œuvre sur une période de trois ans (2024-2026) dans les villes de Bukavu et d’Uvira (Sud-Kivu). Il cible principalement les enfants non scolarisés âgés de 9 à 16 ans et a été conçu sur la base des succès, résultats et leçons apprises des projets Making Waves (2019-2022) et Back To Learning (2023).

Le projet B2L II vise à améliorer les résultats d’apprentissage des enfants en augmentant l’accès à l’éducation pour 2.015 enfants non scolarisés, dont 1.044 filles et 971 garçons, inscrits dans les trois CRS partenaires pendant la durée du projet (Bagira et Kadutu à Bukavu ; Kilomoni à Uvira). Le projet B2L II a également soutenu la mise en œuvre d’une méthode d’apprentissage innovante (Enseignement Interactif par la Radio – EIR) dans les trois CRS partenaires, la formation des éducateurs à la promotion des droits de l’enfant et à la prise en charge psychosociale des enfants victimes de violence, ainsi que le renforcement de la durabilité des CRS par l’appui au développement et à la gestion d’une activité génératrice de revenus.

Le projet visait également à améliorer la compréhension des enjeux de protection dans les écoles, avec un accent particulier sur la promotion des droits de l’enfant et la prise en charge psychosociale des enfants victimes de violence, ainsi que sur l’intégration de ces pratiques dans les centres de rattrapage scolaire et au sein des familles.

C’est dans ce contexte que War Child Canada met en œuvre une évaluation de fin de projet dans les trois communautés ciblées afin d’apprécier dans quelle mesure les objectifs et les résultats du projet ont été atteints, ainsi que l’impact de l’approche d’Enseignement Interactif par la Radio (EIR) et de l’intégration des droits de l’enfant et de la prise en charge psychosociale au sein des CRS.

Pour réaliser cette évaluation, War Child Canada recrute un.e consultant.e externe qui travaillera en étroite collaboration avec l’équipe du projet afin de développer les outils appropriés de collecte de données, de collecter et analyser les données, puis de produire un rapport présentant les résultats.

Objectifs de la mission

L’objectif général de cette consultance est de réaliser une évaluation externe finale du projet B2L II afin d’apprécier sa performance, ses résultats et sa contribution à l’amélioration de l’accès à l’éducation ainsi qu’aux résultats en matière de protection de l’enfant. L’évaluation devra produire des constats fondés sur des données probantes ainsi que des recommandations concrètes pour orienter les futurs programmes.

Plus spécifiquement, la mission de consultance vise à: 

Évaluer l’efficacité et les résultats de l’approche d’apprentissage EIR ;
Évaluer l’intégration et l’application des bonnes pratiques en matière de protection de l’enfant dans les CRS et au sein des familles ;
Évaluer l’engagement des parties prenantes dans le soutien à l’éducation des jeunes et à la durabilité du projet ;
Évaluer l’intégration de l’égalité de genre dans les activités éducatives des CRS ;
Identifier les leçons apprises et formuler des recommandations visant à renforcer les futures initiatives éducatives.

En plus de l’évaluation de la performance globale et des résultats du projet, l’évaluation servira également à trianguler et valider les indicateurs de niveau résultat du projet qui ont été mesurés en interne à travers le système de suivi régulier du projet. En particulier, l’évaluation devra utiliser les données qualitatives collectées afin de fournir des éléments de preuve complémentaires et une meilleure compréhension contextuelle des indicateurs suivants :

Le pourcentage d’assistants éducateurs qui appliquent avec succès l’approche EIR ;
Le pourcentage d’assistants éducateurs qui appliquent avec succès l’approche fondée sur les droits de l’enfant.

Participants au projet

Les groupes suivants ont participé à la mise en œuvre du projet :

Apprenants : 2 015, dont 1 044 filles et 971 garçons, répartis comme suit :

CRS Bagira I : 724 apprenants (367 filles et 357 garçons)
CRS Kadutu : 889 apprenants (469 filles et 420 garçons)
CRS Kilomoni (Uvira) : 402 apprenants (208 filles et 194 garçons)

Éducateurs Assistants (EA) : 23 (12 femmes et 11 hommes).

18 EA (9 femmes et 9 hommes) à Bukavu ;
5 EA (3 femmes et 2 hommes) à Uvira.

Inspecteurs : 6 (3 femmes et 3 hommes).

4 inspecteurs (2 femmes et 2 hommes) à Bukavu ;
2 inspecteurs (1 femme et 1 homme) à Uvira.

Directeurs : 3 hommes (2 basés à Bukavu et 1 à Uvira).

D’autres parties prenantes dont les points de vue et les expériences seront essentiels à cette évaluation sont les parents des apprenants ciblés, les Comités de Gestion des CRS ainsi que les représentants du Ministère des Affaires Sociales au niveau provincial.

Approche méthodologique

Le consultant développera une approche méthodologique mixte combinant des méthodes quantitatives et qualitatives pour la collecte et l’analyse des données, ainsi qu’une stratégie d’échantillonnage représentative des différents groupes de parties prenantes, en tenant compte du genre, de l’âge et de la localisation géographique.

Les outils de collecte de données seront adaptés à chaque groupe en fonction de son implication dans la mise en œuvre du projet et des résultats attendus du projet dans sa vie. Les principaux thèmes à explorer incluront : 1) L’accès à l’éducation ; 2) La qualité de l’enseignement et des processus d’apprentissage ; 3) La protection de l’enfant et le soutien psychosocial à l’éducation ; 4) Le niveau de confiance perçu des apprenants ; 5) L’engagement des parties prenantes ; 6) La durabilité de l’approche EIR ; 7) Les leçons apprises et les recommandations pour les futures initiatives éducatives.

Le consultant devra s’assurer que la méthodologie respecte les normes éthiques, notamment le consentement éclairé, la confidentialité et les principes de sauvegarde/protection de l’enfant.

Responsabilités du consultant

Élaborer un plan d’évaluation détaillé comprenant la méthodologie, la stratégie d’échantillonnage, les outils de collecte de données et un plan de travail détaillé, en collaboration avec l’équipe projet de War Child Canada ;
Concevoir les outils de collecte de données tels que les questionnaires structurés, les guides de discussion de groupes de discussion (FGD) et les guides d’entretien ;
Réaliser la collecte des données auprès de tous les groupes de parties prenantes concernés (apprenants, parents, assistants éducateurs, inspecteurs, directeurs, membres des comités de gestion des CRS et représentants gouvernementaux pertinents) ;
Garantir la qualité des données tout au long du processus, notamment à travers la formation des enquêteurs, le test des outils et les contrôles ponctuels sur le terrain, selon les besoins ;
Analyser les données quantitatives et qualitatives en assurant la triangulation des résultats ;
Produire un rapport d’évaluation présentant la méthodologie, les résultats, les conclusions et les recommandations dans un format clair et accessible.

Livrables attendus

Le consultant devra fournir les livrables suivants :

Un rapport de démarrage (Inception Report) comprenant un plan d’évaluation détaillé, la méthodologie, la stratégie d’échantillonnage et les outils de collecte de données, à soumettre pour examen et approbation par War Child Canada avant le début de la collecte des données ;
Un rapport d’évaluation provisoire présentant les résultats, les analyses, les conclusions préliminaires et les recommandations, pour revue et commentaires ;
Un rapport d’évaluation final intégrant les commentaires reçus et comprenant la présentation complète des résultats, conclusions, leçons apprises et recommandations pour les futures initiatives éducatives ;
L’ensemble des données brutes et des transcriptions.

Durée de la mission

La consultance devra être réalisée sur une période de deux (2) mois, entre septembre et octobre, incluant la phase de planification, la collecte des données, la rédaction, la révision et la finalisation du rapport d’évaluation.

Expérience et compétences requises

Le consultant devra démontrer les éléments suivants :

Une expérience avérée dans la conception d’évaluations qualitatives et quantitatives, la collecte de données et l’analyse pour des projets de développement ou humanitaires ;
Une solide expérience dans la conduite de questionnaires, d’entretiens avec informateurs clés (KII) et de groupes de discussion (FGD) ;
Une expérience démontrée dans le secteur de l’éducation ; une expérience spécifique en éducation non formelle constitue un atout ;
Une expérience démontrée dans l’application d’approches sensibles au genre et inclusives dans la collecte de données, avec une bonne compréhension du contexte spécifique et des défis de la RDC ;
De solides compétences en gestion, nettoyage et analyse des données, avec une maîtrise d’Excel, Word et d’autres outils de collecte de données ;
Une grande attention aux détails et la capacité de respecter des délais serrés ;
Une expérience de travail avec une ONG internationale ;
D’excellentes capacités de communication en français ; la maîtrise fonctionnelle de l’anglais constitue un atout ;
Une capacité démontrée à organiser et soumettre les données dans des formats standardisés, avec un étiquetage approprié, une désagrégation adéquate et une bonne lisibilité ;
Être légalement autorisé à travailler en RDC.

Remarque : le consultant peut être une personne physique ou une entité juridique.

Localisation

Le consultant doit être basé en République Démocratique du Congo, de préférence à Bukavu.

War Child Canada ne fournira aucun appui logistique.

Le consultant devra gérer de manière autonome tous les aspects du travail de terrain, notamment le transport, la communication et la coordination avec les participants, ainsi que tout matériel nécessaire à la collecte des données.

Soumission des candidatures

Les candidats intéressés sont invités à soumettre leur dossier comprenant :

Une proposition technique (maximum 10 pages) comprenant : 

La compréhension de la mission et de ses principaux objectifs ;
La méthodologie d’évaluation ;
Un plan de travail détaillé et un calendrier ;
Une stratégie visant à garantir la qualité des données, une collecte sensible au genre et inclusive, ainsi que le respect des normes éthiques.

Une proposition financière, Présentant le budget principal et tous les coûts associés. Veuillez noter que le budget maximal disponible pour cette consultance est de 6 500 USD ; les propositions devront être élaborées en conséquence.; 

Curriculum vitae du consultant;  

Confirmation de disponibilité pour toute la durée de la mission; 

Au moins un exemple de mission similaire accompagné des certificats d’achèvement ou attestations de clients; 

Deux (2) références professionnelles relatives à des consultances similaires.

Les candidatures doivent être envoyées à [email protected] plus tard le 21 juin 2026, avec pour objet : “WCC DRC B2L II Final Evaluation”

War Child Canada s’engage à offrir un environnement de travail dans lequel chaque personne est traitée avec respect et dignité.

Les candidatures seront examinées conformément aux politiques de Protection de l’Enfant (Child Safeguarding) et de lutte contre l’Exploitation et les Abus Sexuels (EAS) de War Child Canada, y compris la réalisation des vérifications de références et des contrôles de sécurité appropriés.

Seuls les candidats présélectionnés pour un entretien seront contactés. Nous vous prions de ne pas appeler pour vous renseigner sur l’état d’avancement de votre candidature.

Pour plus d’informations sur War Child Canada, veuillez consulter www.warchild.ca